Riktad elevassistent till Håslövs Byaskola.

Håslövs Byaskola söker en erfaren och trygg elevassistent med kunskap om PTSD, NPF och utåtagerande beteende

Vill du göra verklig skillnad för ett barn som behöver en särskilt trygg, kunnig och stabil vuxen?

Håslövs Byaskola är en liten fristående F–6-skola i Vellinge kommun med cirka 55–60 elever. Vi söker nu en erfaren elevassistent till en elev i mellanstadiet med omfattande behov av stöd i skolsituationen.

Det här är ett uppdrag för dig som har gedigen kunskap om NPF, trauma och PTSD samt erfarenhet av barn som kan reagera med stark affekt, motstånd och utåtagerande beteende. Du behöver kunna behålla lugnet när situationer blir utmanande, förstå vad som kan ligga bakom ett beteende och arbeta förebyggande för att skapa trygghet och fungerande skoldagar.

Om uppdraget

Eleven har erfarenheter och svårigheter som påverkar skoldagen och behöver en vuxen som kan skapa förtroende, bygga relation över tid och bidra till en förutsägbar och trygg skolmiljö. Eleven önskar endast manliga sökande, pga av sin egna erfarenhet. Viktigt!

Ditt uppdrag är att ligga steget före, skapa förförståelse, uppmärksamma tidiga signaler på stress och affekt samt förebygga att situationer eskalerar. Du behöver kunna stötta eleven både i skolarbetet och i sociala sammanhang, samtidigt som du hjälper eleven att utveckla strategier för att hantera krav, förändringar och känslomässiga utmaningar.

Arbetet kan innebära situationer där eleven reagerar kraftigt, avvisar vuxnas stöd eller blir utåtagerande. Du behöver därför ha erfarenhet av att möta barn i affekt och kunna agera professionellt även när situationen är pressad.

Vi söker dig som har:

• Dokumenterad erfarenhet av arbete med barn eller ungdomar med NPF, exempelvis autism och ADHD.
• God kunskap om PTSD, trauma och hur traumatiska erfarenheter kan påverka barns beteende, tillit och reaktioner på krav.
• Erfarenhet av barn med kraftiga affektutbrott, utåtagerande beteende och svårigheter med känsloreglering.
• Kunskap om lågaffektivt bemötande, konfliktdämpning och förebyggande arbete.
• Förmåga att läsa av situationer, identifiera tidiga varningssignaler och anpassa ditt bemötande efter barnets behov.
• Förmåga att vara lugn, tydlig och konsekvent även när du möter motstånd.
• God förståelse för vikten av struktur, förutsägbarhet, tydliga förväntningar och ett respektfullt bemötande.

Utbildning inom exempelvis socialpedagogik, specialpedagogik, behandlingspedagogik eller liknande är meriterande. Även relevant erfarenhet från skola, LSS, behandlingsverksamhet eller annan verksamhet med barn i behov av omfattande stöd är värdefull.

Erfarenhet av TEACCH och annan tydliggörande pedagogik är meriterande.

Ditt förhållningssätt är avgörande!

Vi söker en person som har en god människosyn och förstår att ett barns beteende kan vara ett uttryck för stress, rädsla, frustration eller svårigheter att hantera en situation.

Du behöver kunna skilja mellan att bekräfta barnets känslor och att acceptera ett olämpligt beteende. Du ska kunna sätta tydliga gränser utan att trappa upp konflikter, och veta när du ska avvakta, backa eller ge eleven utrymme.

Det är viktigt att du inte tar elevens reaktioner personligt, inte går in i maktkamper och inte försöker vinna en konflikt. Du behöver i stället kunna arbeta metodiskt, följa gemensamma strategier och bidra till att eleven successivt utvecklar tillit, självständighet och fungerande strategier.

Du ska vara trygg i din yrkesroll, men också ha förmågan att be om stöd, reflektera över ditt eget agerande och samarbeta nära med kollegor.

Samarbete och ansvar;

Ett nära samarbete med klassläraren är helt avgörande. Du arbetar under lärarens pedagogiska ansvar och behöver vara lyhörd, prestigelös och beredd att följa gemensamt beslutade strategier.

Du ska kunna bidra med relevanta observationer, dokumentera situationer enligt skolans rutiner och samarbeta med övrig personal kring elevens skoldag.

Vid behov kan arbete i mindre elevgrupp, på fritidshemmet eller kortare vikariat förekomma.

Vi erbjuder

• Ett meningsfullt och ansvarsfullt uppdrag där din kompetens verkligen behövs.
• Nära samarbete med lärare och skolledning.
• Möjlighet att bidra till en tryggare och mer fungerande skolvardag för eleven och omgivningen.
• Det kan hända att hemundervisning i perioder blir aktuellt.

Anställningsform: Timanställning/behovsanställning. Fram till skolavslutningen i juni.

Arbetstid: Cirka kl. 08.15–15.30 under skoldagar. Arbetet omfattar inte skollov eller studiedagar, om inte det uppstår ett behov på fritidshemmet.

Lön: Per timme plus semesterersättning, ange löneanspråk. Den önskade lönen förutsätter relevant utbildning och/eller erfarenhet av NPF-arbete.

Tillträde: 2/11 Kort svarstid, vi behandlar ansökningar efterhand som de kommer in.

Rekryteringsföretag göre sig icke besvär.